创设有效问题情境 促进学生思维发展

摘要

新课程标准强调要为学生的学习创设有效的问题情境，因为有效问题情境的创设，可以把知识形成和运用的生动场面在学生的脑海里还原，使凝固不变的知识点转变为生动流畅的知识体系。为了提高创设问题情境的有效性，笔者认为应从以下三个方面切入。