用心评价,扬起学生前进的风帆——浅谈评价在小学英语课堂教学中的运用

摘要

在小学英语课堂教学过程中，对学生进行适时的评价具有一定的导向性和激励性。如果运用好评价，有时在教学中能起到事半功倍的作用。一、消除自卑笔者曾经教过一名学生，在一至四年级的时候，不少老师甚至家长都认为她的智力发展有一定的障碍。这名学生对五年级新开设的英语课的接受能力比较差，属于“前讲后忘”的类型，但笔者并没有放弃她。第一周教了15个字母，默写时她只默对五个，不少同学都嘲笑她。