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树立问题意识,激活学生思维--浅谈语文课堂教学提问艺术

         

摘要

课堂上,教师提出问题学生回答,这是天经地义的事情,正因为很多人都有这样的潜意识存在,课堂提问当然就变成教师主持的猜谜语活动。教师主宰课堂走势不说,还限制学生思维方向。培育学生主动思维学习习惯,只成为一句教学标语。所以,改变提问方式,激活课堂学习气氛,是大势所趋,势在必行。

著录项

  • 来源
    《小学教学研究(理论版)》 |2016年第9期|52-53|共2页
  • 作者

    李芳;

  • 作者单位

    江苏徐州市铜山区张集实验小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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