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论古典音乐赏析需要接受的方式——以海顿《惊愕交响曲》赏析为例

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摘要

小学生因为年龄、阅历和已有知识背景的限制,较难理解西方古典音乐,更难以对其进行赏析.教师可以通过构建学生认知水平与音乐作品之间的桥梁,让学生有效运用感官,引发学生对音乐的共鸣,从而使学生与音乐融合,深度感受音乐,提升音乐素养.

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来源
《小学教学研究(理论版)》|2017年第3期|49-50|共2页
作者
韩萍;
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作者单位

江苏南京师范大学附属中学新城小学南校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
西方古典音乐赏析; 提升音乐素养; 有效教学设计;
入库时间 2022-08-18 00:09:57

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