英语教学低效现象的原因

摘要

身为北京市远郊区县的一名小学英语教研员，本人经常深入教学第一线，通过大量听课发现，目前小学英语教学低效现象十分普遍。在此，我们暂且不提英语师资专业化水平薄弱、英语教师周课时课数多、任务重等客观条件，仅从教师行为角度来剖析，笔者认为主要有以下几方面的原因。