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刘晓红;
江苏南通市通州区特殊教育学校;
数学课程标准; 中学生; “问题解决”; “数学思考”; 提问; 知识技能; 数学教学目标; 数学课堂;
机译:为什么他们不回答,他们真的学到了吗? 用观众响应系统分析介绍物理学中学生响应流的案例研究
机译:你说服了吗?中学生对数学论证的评价
机译:自动化真的回来了吗? -我们是否只是输入时间扭曲?自动化从未真正消失过...
机译:基于认知风格的初中学生初中学生数学可视化过程
机译:在概念性教学设计过程中教师的提问行为:迈向设计魔术神秘化的一步。
机译:临床上区分生活过程持久性和青春期受限的行为问题:发病年龄真的足够了吗?
机译:欧洲历史上的战争......它真的结束了吗?
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
机译:用于压缩/解压缩数字化模拟信号而不会失真的实时专家系统。
机译:从DSA序列中提取和可视化信息的方法,涉及可视化造影剂强度与输出图像中数学模型的建模造影剂强度过程之间的偏差
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