“解决问题的策略”之疑惑与探索

摘要

一、问题的提出 苏教版国标本小学数学在四年级的上、下册分别安排了“解决问题的策略”的教学内容，这部分内容的教学目标该怎样确定？与传统的应用题教学相比有何区别与联系呢？笔者尝试通过两个教学案例的分析，谈谈个人对这部分教学内容的粗浅认识。