纵横交错，是平面走向立体的“离合器”——“植树问题的整理与复习”教学实录和反思

摘要

数学知识的基本结构，是由知识之间内在的联系所联结而成的知识整体。复习的目的是梳理有关的概念、公式，沟通知识之间的内在联系，为解决数学问题提供良好的基础。如果在复习课中能“竖成线，横成片”地梳理出单元知识结构，就能促使