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浅谈估算教学的现状与思考

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摘要

理想中的估算估算，是根据具体条件及有关知识对事物的数量或算式的结果作出大概推断或估计。估算是在求近似答案的情况下所采用的一种计算方法，与精确计算相对应。加强估算是《数学课程标准》倡导的计算教学的重要理念之一。《数学课程标准》在第一学段“数与代数”的教学中提出“加强估

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来源
《小学教学参考：数学版》|2011年第5期|P.43-43|共1页
作者
章越莹;
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作者单位

浙江绍兴市越城区皋埠镇中心小学,312000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
估算教学; 数学课程标准; 现状; “数与代数”; 计算教学; 理想; 算式; 学段;

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