培育儿童的绿色诗心:放飞“缤纷畅想”——童诗课《螃蟹儿童诗》教学漫谈

摘要

儿童是本能的缪斯。养护儿童的诗心,是语文课程乃至小学教育应尽的责任。在课堂上,我们要通过地域性嬉乐、陌生化畅想、童源式指导、生长型讲评等方式,引导学生以诗眼观天下,以诗情爱万物,以诗想长智慧,与大自然亲密接触,获得一种清爽的诗意。这样,学生就能在诗的世界里成长,获得语文素养的全面发展。