《蚂蚁和蝈蝈》教学设计及点评

摘要

教学理念 《语文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人”，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，要“珍视学生的独特感受、体验和理解”。因此，在课堂教学中，教师应采取多种教学手段，创设宽松愉悦的学习氛围，引导学生进行多角度、个性化的阅读，最大限度地激活学生的思维，开掘学生的潜能，让课堂活起来、动起来，使学生在富有活力的、开放性的课堂情境中，充满灵性地感悟，满怀激情地创造，放飞自己的个性。