研究儿童：让教师在行动研究中自主建构课程能力——江苏省吴江经济技术开发区山湖花园小学主课题研究工作简介

摘要

研究儿童，是教师课程开发、教学设计的起点，是服务学生发展、开展有效教学、提高教育质量的行动起点、2011年底，山湖花园小学申报的课题“研究儿童：教师课程能力自主建构的行动研究”被立项为江苏省教育科学“十二五”规划重点资助课题。课题获得了国家督学成尚荣、江苏省教育科学规划领导小组办公室主任彭刚和基础教育研究所所长王一军等众多专家面对面的指导。苏州市教科院副院长朱文学、苏州市吴江区教育局副局长沈正元等也是多次到校调研、指导。