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陈金飞;
江苏启东实验小学;
一线教师; 挖掘作业; 作业设计; 作业内容; 数学作业; 深度理解; 对应性; 科学把握;
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师的质量家庭作业的看法以及在小学中学的优质作业和家庭作业
机译:“家庭作业应该是......但我们并不生活在一个理想的世界”:数学教师对优质作业的看法以及在小学和中学分配的家庭作业
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:软件的设计应用:在中国小学促进基于Web课堂的深度读数
机译:特定于作业的数学问题,解决绩效水平和特定于作业的数学绩效反馈对木制品工厂员工的作业绩效自我效能的影响
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法
机译:利用数学谈判策略利用数学认识的现代策略,使用数学谈判策略在小学生中发展深入数学理解
机译:多尺度行为建模和分析促进对基于代理的系统设计和操作的基本理解
机译:促进小学数学教学的教材。
机译:《小学和托儿所用书》旨在促进儿童视觉设计和性格设计
机译:《小学和托儿所用书旨在促进儿童视觉设计和性格设计,康菲柯尔塔的知觉和协调眼-手工制作的最终目的》。
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