数学好课的标准是什么

摘要

近期,有数学教师反映,他们学校规定,一节课上,教师讲话的时间不能超过10分钟,这也是当地数学优质课比赛的一条硬标准。得知这一情况时,我感到很吃惊:一节课上,教师讲话的时间越少,课的质量就越高吗?这样的规定,理论依据何在?这样的导向,意义和价值何在?当前,课程改革已经进入核心素养时期,那么,核心素养导向下好课的标准是什么?史宁中教授在《推进基于学科核心素养的教学改革》一文中指出:基于核心素养的教学。