让学生爱上有趣有益的数学

摘要

给低年级的小学生上数学课，要想取得理想的教学效果，我们的课堂教学至少应该满足两个条件：一是有趣，二是有益。低年级小学生的身心发展都还很不成熟，很难长时间地保持充沛的学习精力。