把握契机 科学甄别——对一道习题教学的思考

摘要

在复习立体图形时，一位教师出示了这样一道习题：下图（即图1）中的组合图形是由（ ）个相同的小正方体堆成的。 教学时。一个学生回答由8块相同的小正方体堆成。问其理由，该学生分析道：“上面一层堆了两个小正方体，下面一层堆了6个小正方体；一共有8个小正方体。”绝大多数学生也点头赞同这样的观点。