意志在磨炼中增强思想在实践中提升——“三角形的特性”研究过程

摘要

2009年3月，我被确定为在洛阳举行的全国第九届深化小学数学教学改革观摩交流会参赛对象，倍感荣幸。“三角形的特性”一课概念多、知识零碎，不容易讲好。我查阅了历届大赛的参赛课题，很少有老师讲这一内容。我抱着研究、学习，还稍有点好奇的心理选了这节课，希望能够在磨课的过程中挑战困难、战胜自我。