敞亮学生的想法

摘要

无独有偶,在单元检测中,笔者也曾有意设计了一道铺砖题：学校会议室用方砖铺地,用面积16平方分米的方砖,需要150块;如果改用面积是25平方分米的方砖要用多少块？（用比例的知识解答）下面是当时对全班42人的解答情况所做的统计：【剖析】采用方法1的学生只是用惯常的方法去解决问题,没有关注“用比例的知识解答”。而方法2显然是错误的,对于正、反比例的意义理解不透彻，机械地列出一个比例式草草了事。