在比较和争鸣中引导学生质疑

摘要

比较，是向学生提供内容上互相联系或矛盾的一组学习材料，让学生对其相同点、不同点进行探究，在探究中碰撞出创造性思维的火花。如，祚学生认识长方形、正方形后，我引导学生判断“正方形是特殊的长方形”这句话的对错。