计算课的游戏化教学“实战”——以“两位数加两位数的进位加法”教学为例

摘要

游戏和教育是相通的,将游戏的理念和机制同计算课的教学内容、教学过程有机结合起来,可以达到''玩中学,学中玩''的和谐状态,能最大限度地促进教学目标的达成。以北师大版教材为例,计算课大致占教学内容的三分之一,是数与代数中''浓墨重彩''的重要内容,同时也渗透在图形与几何、统计与概率、综合与实践三大专题中。