首页> 中文期刊> 《小学教学：数学版》 >紧扣核心问题,实现思维进阶--“解决问题的策略--从问题想起”教学实录与评析

紧扣核心问题,实现思维进阶--“解决问题的策略--从问题想起”教学实录与评析

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

团队文献服务 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

一、激活经验,复习引入师:同学们!我们已经学过了哪种解决问题的策略?(从条件想起的策略)下面,就请同学们从条件想起,解决一个实际问题出示问题:向阳饭店买来一批蔬菜,其中番茄有3筐,每筐20千克,黄瓜有35千克。番茄和黄瓜一共有多少千克?

著录项

来源
《小学教学：数学版》 |2023年第3期|41-43|共3页
作者
何锦婷; 任加顺(指导); 吴文娟;
展开▼
作者单位

江苏宜兴市第二实验小学;

苏州市工业园区外国语学校;

宜兴市东九小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 S64;
关键词
教学实录; 黄瓜; 番茄; 蔬菜;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 问题驱动,向思维更深处漫溯——“解决问题的策略——从问题想起”教学实录与评析 [J] . 姜伟(执教)1 ,苏瑜(评析)2 . 教育界：基础教育研究 . 2019 ,第005期
2. 《解决问题的策略——从条件想起》课堂实录与评析 [J] . 苏瑜 . 教育界 . 2017 ,第035期
3. 《解决问题的策略——从条件想起》课堂实录与评析 [J] . 承萍1 ,苏瑜2 . 教育界：基础教育研究 . 2017 ,第012期
4. 关键是“如何从条件想起”——《解决问题的策略——从条件想起》教学实录与分析 [J] . 王九红 . 小学教学研究(教学版) . 2019 ,第009期
5. 关键是“如何从条件想起”——苏教版三上《解决问题的策略:从条件想起》教学实录与分析 [J] . 王九红 . 江苏教育（小学教学版） . 2019 ,第011期
6. 小学数学教学中“解决问题”的教学策略研究 [C] . 王莹 . 2020年基础教育研究论坛 . 2020
7. 面向数学核心能力培养的“解决问题的策略”教学实践研究——以小学数学“转化策略”为例 [A] . 王茜 . 2017

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号