苏教版小语教材主题单元建构与教学思考

摘要

《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”苏教版小学语文教材紧紧围绕课标制定的培养目标，追求既见“语”又见“人”的教育功能，着眼于语文学习与生活以及人的发展的整合，强调语文学科的人文性与生活化，注重情感态度与知识能力之间的联系，充分发挥小学语文教育的多重功能和奠基作用，采用了主题单元的编排方式。