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郭海霞1;
[1]江苏省东台市实验小学;
小学; 英语; 自主探究性; 教学;
机译:探究性教学策略,增强变量改善活动对学生创造性问题解决能力的影响
机译:高中生物探究性教学中存在的问题及解决策略
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机译:初级教师关于将科学作为探究性教学的信念和实践知识:基于探究性的基础科学课程的效果。
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机译:小学英语作业分层的实践与思考
机译:小学英语学习者的有效识字与英语语言教学。 IEs实践指南
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机译:自主移动机器人的运行计划方法,使用自主移动机器人的运行计划方法的自主移动机器人的控制方法,自主移动机器人的运行计划装置,自主移动机器人的运行控制装置以及自主移动机器人的程序自主移动机器人
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