首页> 中文期刊> 《小学生:教学实践》 >渗透数学思想方法,灵动学生思维

渗透数学思想方法,灵动学生思维

         

摘要

数学思想是数学知识的精髓,在数学课堂中渗透数学思想,有助于提升学生的数学综合能力和思维品质。因此,在课堂教学的过程中,教师既要重视数学知识的传授,还要有意识地渗透数学思想,挖掘学生的思维潜能,不断提升学生的数学素养。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号