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杨丽娟;
贵州省桐梓县高桥镇周市小学;
低年级学生; 快乐阅读; 听说读写能力; 阅读能力; 课外阅读; 阅读兴趣; 阅读习惯; 全面发展;
机译:最重要的读者:公共图书馆,快乐阅读和阅读模型
机译:阅读让人们快乐!
机译:叙事墓地和快乐原则:托尼莫里森“心爱”的弗洛伊德阅读创伤
机译:小学低年级学生设计思维课程教学工具包设计准则的研究
机译:小学低年级学生言语失用症(AOS)和特定阅读障碍。
机译:快乐阅读:另一种阅读方式
机译:卡拉巴洛和贝拉维斯塔州立教育中心首批阅读成绩优异的低年级学生的语音意识
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
机译:评估低年级学生代码应用程序代码的方法,计算机程序产品和装置(自动检测信息流低年级学生的缺陷和不兼容性问题)
机译:快乐事件和不快乐事件管理在线服务提供方法,用于通过Internet提供与快乐事件和不快乐事件相关的各种服务
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