浅谈小学数学提问的艺术

摘要

<正>教师向小学生提出数学问题,是为了希望学生能够通过思考数学问题来吸收知识、提高思维水平。那么教师要如何提问才能达到这一教学目的呢?本次研究浅谈了小学数学提问的艺术。一、结合学生的思维特点提问教师在引导学生学习数学事物的时候,需要学生学会观察。小学生的抽象思维能力较弱,有时找不到观察事物的特征或要点,如果学生一直找不到事物的特征或要点,教师就无法顺利的开始教学活动。教师要结合学生的心理特点,放大