任务驱动学习的逆向设计模式

摘要

在2017年国务院印发的《国家教育事业发展“十三五”规划》第三部分“改革创新驱动教育发展”之第一点“着力推进教育教学改革”中指出:“推动合作探究式学习,倡导任务驱动学习,提高学生分析、解决问题的能力。”美国著名课程与教学论专家格兰特.威金斯和杰伊·麦克泰提出了逆向课程设计模式,它是指在课程设计中,首先应明确课程目标,然后依据学习目标进行课程设计。