让每一朵花都能完整盛开——一套完整的习作教学指导模式探索

摘要

一直以来,教师都被称为育花的＂园丁＂,在教育教学这块沃土上辛勤耕耘,精心培育。如果把一篇篇习作比作一朵朵鲜花,为了让它们在学生手中绚丽绽放,作为园丁的我们,需要做些什么呢？所有花朵的盛开都需经过松土、选种、栽培等一系列过程,我想,习作这朵＂花＂也不例外。