归类对比学古诗

摘要

新课程标准在各学段对诗文教学都有不同的要求，并总的要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇。而课本中只编人少量古诗，学生所学古诗非常有限。因此，教师的当务之急是将这些规定学习的古诗加以巩固，让它发挥种子、酵母的作用，以便日后学习时能做到融会贯通，举一反三。