与“想象”牵手，愉快识字

摘要

1．表演想象。低年级孩子好动，好奇。把一个个的生字宝宝想象成一个个情境，能激活学生的思维，让孩子们愉快地识字。比如“吃”字，学生往往多写一横，成“吃”，这时不妨想象一个动作情境，请一名学生上台，让其嘴里横衔着一支笔，再给他一块糖让他吃，自然吃不成，因为他嘴里横着一个东西。这样，学生会深深地记住这个“吃”字。