故事引路——打开阅读之门

摘要

几天的拼音教学后，孩子们不耐烦起来，一遍遍问：什么时候才能读后面的小故事？渴求的眼神，像是黑暗里闪烁的星星等待太阳的升起。我不禁沉思：孩子六七岁时，正是发展语言的最佳时期，却因为识字的瓶颈而延误了，岂不很遗憾？