还童话本来的样子

摘要

选入教材的童话，或多或少都被编者进行了删节。改编后的童话虽然还沿用了原著的故事框架，但是语言风格改变颇多，有的甚至失却了原著的童真童趣。为了弥补改编后的童话课文的缺憾，在《丑小鸭》一课教学中，我尝试引入原著．引导学生回归原著真正的审美价值。