“让儿童真学”的原点思考

摘要

＂教育即生长＂,这句话言简意赅地道出了教育的本义。＂让儿童真学＂,便是让儿童经历真实的学习过程,实现由内向外的自然生长。静心反思当下课堂,却发现学习频频发生在老师身上,老师抢占了本应属于儿童的学习时间、学习空间,儿童则静静地坐在那里,成了看客。这样的课堂不是＂童真课堂＂,因为它不姓＂童＂,儿童缺席;也不属＂真＂,