浅论教育剧场形式儿童剧的创新性,独特性和重要性——由儿童剧《Luna抗敏记》创作过程产生的思考

摘要

本论文是基于创作教育剧场的儿童剧《Luna抗敏记》基础上的作品阐述。儿童剧作为一个传统的，特殊的话剧形式历来收到儿童和家长的追捧和喜爱，但随着社会的发展，需求的改变，对于儿童剧的水准和要求也在不断的提高。鉴于儿童剧本身有着很强的教育意义，我结合话剧中教育剧场的元素，将其注入儿童剧的剧本创作中，力求将艺术和教育能够完美的结合，提升儿童剧的水准，也让儿童剧一种崭新的形式能够为孩子们所接受和喜爱。在主题的选择、人物的塑造、性格的描写、情节的发展，以及最后作品的教育意义和影响方面，我都紧紧围绕教育的主题，通过艺术的方式来表现其灵魂和思想。在教育剧场环节的设置上，也迎合儿童年龄、心理和性格的特点来包装，让观众群体的中的孩子和家长都不仅仅局限在观众的视角，而是可以以剧中人物的角度来思考作品中提出的问题，产生的疑惑和情节发展的内在联系。让作品以儿童剧这个载体展现，以教育剧场的形式来令观众感受，最终通过表演、提问、交流的形式来达到教育这个主题的意义。
　　儿童是社会未来发展的希望，能够在他们成长的过程中将教育和艺术的进行融合，令他们在欣赏中学习，在学习中思考，在思考中受到启发，这也是本文所阐述并想达到的目的和效果。

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一、教育剧场形式儿童剧的创新性

二、教育剧场形式儿童剧的独特性

1、人物的塑造

2、剧情的发展

三、教育剧场形式儿童剧的重要性

1、教育剧场环节一（提问）

2、教育剧场环节二（思考）

3、教育剧场环节三（表达）

四、作品创作中遇到的困难和存在的不足

1、儿童剧写作的特点

2、初尝教育剧场的形式

五、总论

参考文献

致谢

儿童剧《Luna抗敏记》剧本