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聂艳军;
江苏邳州市教育局教研室;
机译:使用可视化设施在大学教学中的数学学科过程中创造电子教育资源
机译:环境教育教学与数学学科之间的交叉学科-2013年大维托里亚都会区空气质量报告的某些参数分析
机译:基于需求导向的数学学科建设路径研究-以天津农业大学为例
机译:在数学学科教学中使用数字技术,从而生成研究活动的兴趣
机译:双向视频教学中交互式策略的集成:以教学思想与教学表现为例。
机译:扩大科学技术工程和数学学科的教学和学习机会:通过漫画进行连接
机译:在经济和数学学科教学中使用主动式教学方法(以“经济风险的分析,建模和管理”课程为例)
机译:国防收购。未来作战系统风险凸显了监督的重要性
机译:在教学支持的实施例中处理信息提供辅助的方法和系统
机译:教学型装置,用于理解,并且在实施例中,测量和小数的转换
机译:模拟游戏和主题教学的材料:帆船之间的国际比赛以所谓的美洲杯为例
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