坚守儿童立场 涵养文化认同--以五上《美丽文字 民族瑰宝》的教学为例

摘要

统编《道德与法治》教材中蕴含着丰富的中华优秀传统文化,在进行此类题材的教学时,教师应从儿童立场出发,将教学目标定位于提升儿童的文化素养,增强儿童的文化认同感。