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赵宝仓;
大会组委会;
中小学; 艺术教育; 民族传统文化课程; 创新思维;
机译:艺术教育研究生课程:课程管理和社会伙伴的期望
机译:对电影和电视艺术教育中“思想政治课程”的实践探索 - 以“2D动画创造的项目培训”为例
机译:在工程课程中引入创新教学方法的效果:以印度某大学的课程为例
机译:基于虚拟现实技术的大学体育课程创新教学方法研究 - 以乒乓球课程教学为例
机译:将艺术教育中的学科联系起来:一项针对职前课堂教师的基于学科的艺术教育方法试点课程的研究。
机译:设计视觉艺术教育计划的转移效应:艺术博物馆(数字)绘画课程的开发和实验评价旨在促进青少年的社会情感技能
机译:更改法令以确定学士学位课程中与学位相关的适用性的顺序:“在具有艺术学科的小学的教学位置,在具有艺术学科的中学,中学和中学的教学位置,在具有艺术学科的高中和综合学校的教学位置,在具有艺术学科的高等学校的教学位置帕德博恩大学文化研究学院的“艺术学科”,以及具有艺术学科和艺术教育或学科艺术教育,艺术和环境的“两科”学士学位课程:自2012年1月10日起
机译:小学艺术和手工艺:开发手工技能,课程计划。我通过VI的课程
机译:包括两个长课程,五个中课程和两个简短课程的站点减少类型的高尔夫球课程及其管理方法
机译:用于准备食物的系统包括一个或多个课程,其中每个课程可以由几个子课程组成,每个子课程都放置在准备食物的烹饪容器中
机译:指导运动课程的服务系统及其方法,能够提供研究的运动课程指导服务
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