《求减数是多少的简单实际问题》教学

摘要

＜正＞【教学内容】苏教版一年级数学下册第53、54页。【教材及学情分析】求减数的实际问题,就其数量关系来讲,仍然是过去学过的从总数里去掉一部分求另一部分,只是题中信息的呈现顺序与事情的发展顺序不一致。因此学生分析数量关系时会发生困难,而例题及习题中反映的数量之间的关系却是常见的数量关系。因此有必要帮助学生建立这种