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杨巨陆;
淮安市仁和小学;
教学设计; 个数; 引导学生; 数学信息; 应用能力; 提出问题; 数形结合; 学生自主;
机译:要根据运算意义确定算法──按新教材要求“教学求一个数是另一个数的几倍的应用题”(附教案)
机译:百万分之一或千分之一:印度狂犬病的发病率是多少?
机译:增长至关重要,但我们并不是要追求一个数字。
机译:使用协同仿真的具有实际问题的教学设计
机译:岩土工程中跨学科教学设计(IDID)团队的教学设计与开发研究
机译:关于法律NR的几个实际问题和问题。二千〇一十分之二百〇二
机译:报告W.a.4分之122(巴克利),W.a.12分之122(sams),W.a.16分之122(朔),W.a.59分之344(维哥)的相关性,并为今后的研究建议。
机译:连接例如单向连接的同步方法,例如单个数据速率存储组件,涉及/与布置连接的同步之前/同时同步段与接收部分之间的连接
机译:克服环保发泡的实际问题
机译:与第一台机器结合使用的辅助设备,适用于电影摄影胶片的背景和实际问题。
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