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直观理解灵活推理——《带余除法》练习课教学设计

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＜正＞【教学内容】浙教版《带余除法》思考性练习。【教材分析】浙教版《数学》重视计算活动中的思考性训练。教材《带余除法》部分一共设计了50道习题,其中35道为基础题,其余则具有一定的挑战性,除了多数教材都会涉及的周期问题,如:

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来源
《小学教学设计》 |2016年第2期|12-14|共3页
作者
裘莹莹;
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作者单位

浙江杭州市天长小学;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词

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