多媒体网络环境下小学语文课外阅读指导的尝试

摘要

随着网络多媒体的发展,在小学语文教学中,重点教学内容之一就是阅读教学,但是现阶段的阅读教学模式存在滞后性特征,不能满足学生多元化的学习需求,所以在小学语文阅读中融入课外阅读,可以有效帮助学生积累词汇,丰富知识储备量,达到语文学习的均衡发展。本文将基于多媒体网络环境,对小学语文课外阅读指导进行深入探究。