培养多元写作能力,提升小学生作文素养

摘要

当前小学生在写作时会出现这些问题:一是没东西写,二是写不出好的东西来。出现这样状况的一个主要的原因就是教师限制了学生写作的意愿,学生只能在某个方面进行写作,于是就造成"想写的写不了,不想写的写不好"的现状。因此,在教学中教师要设置多元写作,对接学生在写作上的多维智能,使每个学生都能成为喜欢写作的人,都能成为写作的受益者。