小学语文教学中国学经典诵读指导策略研究

摘要

国学经典是中国优秀传统文化的精髓,在小学语文教学中,指导学生展开国学经典诵读,对学生思想启蒙,提升文化素养具有重要意义。本文从阐述小学语文教学中国学经典诵读的重要性出发,结合教学实践分析指导策略,以期对优化语文教学效果,提升学生的文化素养有所借鉴。