重反馈,让小学语文课堂妙趣横生

摘要

教师及学生反馈是课堂反馈的重要构成,教师的反馈往往是以教学评价的形式提供。小学生十分重视教师对学生的认可,期待教师给予学生积极的鼓励和赞扬。教师可以通过更加丰富的反馈形式,通过打分、肢体动作、微笑、语言评价等方式让学生获得更加丰富多样的教学反馈,从而提升课堂反馈的新鲜感,提高学生对课堂反馈的期待感。教学过程中,教师不仅要让学生敢于说,更要让学生乐于说、争着说,强化学生的表达欲望,提升教学反馈的效果。表达的方式可以是通过书面表达的方式呈现,也可以通过口头表达的方式呈现。