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杨寒雯;
[1]江苏省苏州市吴中区木渎实验小学;
小学语文; 读写活动; 高效学习;
机译:多读与多写:情景能力推动对互联网上信息冲突的反应
机译:开展语文拓展教学,培养学生语文素养
机译:附:当前本市初中学生语文学习存在的主要问题──从1995年北京市中考语文成绩说起
机译:快乐学习方法在为小学生提供学习动机的实施
机译:负强化条件对复习对学生写作的影响:少写会导致多写吗?
机译:学生对女王加速升读医学院计划的思考
机译:个人资料学校学生言语文化形成的特殊性 ud(磁铁学校学生言语文化形成的特殊性)
机译:最优多写入多读者原子寄存器
机译:用于多读和多写存储电路的技术
机译:话语文件创建装置,话语文件创建方法以及存储用于使计算机执行话语文件创建过程的程序的计算机可读记录介质
机译:通过在多个语文中输入每个语文的第一笔画来完成短语的文本输入方法
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