构建“生本化”小学语文课堂的探索

摘要

在小学语文课堂教学中,小学生是语文学习的主人,教师为学生构建“生本化”课堂十分重要,这样才能引导学生在课堂上开展高效化的语文学习。基于此背景,对借助媒体情境,激发学习兴趣;营造“乐学”氛围,诱发学习内驱;开展阅读活动,引导阅读探究的策略进行了论述,希望能够达到一定的借鉴意义。