运用情境教学法，提升阅读教学实效

摘要

＜正＞阅读教学不是教师单方面的输出过程，而是教师和学生之间的双向活动。在阅读教学中，教师要注重和学生之间的交流和沟通，尊重学生在教学过程中的主体地位。同时，教师也要积极扮演好引导者和辅助者的角色，积极采用情境教学法帮助学生梳理文本内容。一、情境教学法在阅读教学中的应用价值1.激发学生的学习兴趣在阅读教学过程中，想要提高学生的阅读能力，基础条件就是学生要具有浓厚的“阅读兴趣”。学生只有喜欢阅读，