悉心指导,让小学生不为作文烦恼

摘要

作文是小学语文教学的重要内容,是课堂教学的难点.在以往的作文教学中,教师采取课堂讲解方式,偏重学生写作技巧,忽视学生主观能动性,不利于写作活动的开展,学生对写作感到困难和烦恼.作为小学语文教师,应当注重作文指导活动,帮助学生更好地开展写作活动,提高学生写作水平.本文结合小学语文作文教学,提出几点有效的指导策略.