用童心学童话,以童真促童趣

摘要

在小学语文教材中安排了多篇童话故事,一直以来,童话故事都以丰富多彩的故事情节,鲜明生动的人物形象,牢牢吸引住学生的目光.但是在实际的教学中,童话教学却出现了诸多偏差,导致童话教学没有发挥出应有的作用.本文就将从教学的误区入手展开分析,以期探讨出真正有效的教学方法.