低年级诗歌的“发现体教学”初探

摘要

何为发现？发现在词典中的解释为：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。而“发现体教学”，则正是一种教师引导学生通过合作、探究、体验，自主发现并掌握知识的阅读教学方式。在教学《四季的脚步》这首儿童诗时，我做了积极的探索。